北部湾职业技术学校开展全区高中阶段教育发展调研情况报告


来源:党委办公室 文佳柠 时间:2018-12-19 15:41:05



 

一、基本情况 

北部湾职业技术学校是自治区级示范性中等职业学校,是钦州市委市政府重点建设中职学校。2010年6月,钦州市委、市政府将市区学校中隶属于不同部门管理的3所学校进行资源整合,将“钦州市财经中专”与“钦州市机械工业学校”整建制并入“钦州市机电工程学校”,归属钦州市教育局管理。2010年8月,新“钦州市机电工程学校”搬入职教中心办学,同年9月,新“钦州市机电工程学校”更名为“北部湾职业技术学校”。 2014年2月再将钦州市农经中专、艺术学校、民族干校、工业中专合并到北部湾职业技术学校。 近年来,学校相继获得“全国教育系统先进集体”“自治区文明单位”“自治区和谐学校”“自治区卫生优秀学校”等荣誉称号。学校被评为“钦州市学习型学校”“ 钦州市园林式单位”“ 钦州市文明校园”“ 钦州市平安校园”。

学校是正处级的财政全额拔款事业单位,内设办公室、招生就业办公室、教务科、科研规划科、学生科、培训科、财务科、基建后勤科、安全保卫科、机电学部、经济学部、汽车学部和艺术学部等13个正科级建制科室。

(一)学校规模 

规划在校生人数为全日制9000人,非全日制3000人。截止2015年10月,在校全日制学生为9064人,非全日制学生为3050人,住宿学生有6084人。2015年实现招生3419人,生源数量与质量大幅度提高。2016年实现全日制招生数为3194人。2017年实现全日制招生3383人。 2018年实现全日制招生3219人。 

 

(二)师资情况 

现有教职工509人,其中专任教师358人,高级讲师、高级技师41人,双师型教师118人,讲师、工程师、会计师122人。学校师资治学严谨、博学善教,教学科研能力强,近三年共公开出版21部教材,编写40本校本教材,发表300多篇教学论文,每年都有课题获区级一级、二级立项。

(三)设施情况 

学校占地面积425亩,有现代化的教学楼、学生宿舍楼、实训楼、图书馆、办公楼、膳食中心共32栋,总建筑面积11.3万平方米。普通教室125间(已装多媒体设备125间),另有大多媒体教室8间。学生宿舍面积24099平方米,规划床位数8000个,现有床位数6500个。 

学校目前设置机电、汽车、经济、艺术四大学部,开设有15个专业,其中会计、电子技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修等四个专业是自治区示范专业,民族工艺品制作(钦州坭兴陶)和精细化工是特色专业。学校拥有4000多万元的教学实训设备,校内实训基地38个、校外实训基地18个,计算机1200台,图书馆藏书46万册。学校运动场地面积为3500平方米,有篮球场15个,排球场6个,足球场1个。 

二、主要工作 

(一)主动承办社会培训,做好继续教育工作 

一是认真组织培训工作,为社会提供优质服务。学校是“钦州市服务企业用工基地”、“广西贫困村劳动力转移就业培训基地”和“广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地”,担负着钦州市技能型人才培养的重任。每年圆满完成各类成人技能培训、转岗培训、驾驶员培训等业务,培训人数超过7000多人次。二是为本校学生开通考前培训和考证直通车,基本达到毕业生“人人皆两证”的目标。三是加强远程教育培训,拓宽再教育渠道。 

(二)深化合作,搭建学生就业升学平台 

一是探索“送教入企、引企入校”新模式。学校先后与钦州市金陶坭兴有限公司等60多家企事业单位签订校企合作协议,进行订单式培养,并在企业成立“实习就业基地”,实现“学中做、做中学”的教学目标。试行学徒制培养模式,实现校企一体化育人,在汽车专业、坭兴陶专业试行学徒制;建立大师工作室,传承传统文化,重建传统龙窑,与钦州市文明办、南北区教育联合创办青少年坭兴陶体验中心;在电子技术应用专业实行“冠名班”,引进企业的办学资源,打造品牌专业。健全学生到企业等用人单位实习的管理制度,完善相关工作机制和配套措施;落实学生顶岗实习责任保险政策。学校毕业生就业率达96%以上。定期举办校企双选会,实现多方共赢。每年在校园举办两场以上“双选会”,每场均邀请150多个企业参加,提供3000多个岗位,达成用工意向1100多起,为学生搭建就业平台。 

二是推进与高职院校合作,提高学校的育人层次。与柳职院、钦州学院等高校合作,在升学、技术教育、师资交流、课程设置和科研改革等方面进行合作,共谋发展。构建畅通的升学“立交桥”,鼓励毕业生继续深造,提高学历层次。今年新增与3所大专本科院校联合办学;重点与2所大专本科院校实施中高职课程对接。目前有“2+3”升大专,与广西大学、桂林电子科技大学等40多所高职大专院校合作办学;有“3+4”升本,与广西师范大学、钦州学院等8所全日制本科院校合作;另有函授教育和网络教育等多种升学就读形式。

(三)创新职业教育教学改革,提升办学质量 

学校坚持“打造硬技术,培养软实力”的办学理念,开展“专业+兴趣”的教学改革,提升学生“软实力”。 

一是创新人才培养模式,在保障学生技术技能培养质量的基础上,重视文化基础教育,重视职业素养和人文素养的培育,教学取得新成效。学校贯彻“全员德育、快乐校园”的“三个五”德育模式,创建美丽和谐校园。躬行“五心育人”,开展“五声教育”和实行“五自管理”,提高学生职业素养和工作能力。组织开展 “感动北职校典型人物”和“感动校园十佳学生”的评选活动,树立先进榜样;开展“唱响校歌、班歌,齐喊学校口号和班级口号”的活动,开展齐跳“舞动晨曦活力操和礼仪操”和实施“美丽北职校,清洁每平方”的弯腰行动,开展创“无烟校园”、“无拖鞋校园”和“争创文明班级,打造最美寝室”等活动,实施“德育活动周”,首创“钦州市诗词文化教育基地”,举行“端午诵诗”、“中秋赏月”等文化品牌活动,校园和谐安全,学生阳光、健康。 

二是践行“三七”(即七有、七会、7S)教学模式,教学成果屡创新高。近年来,学生在各类技能比赛中表现突出,在钦州市中职学校技能比赛中,学校获奖的项目、人数均列全市第一。2013年至2018年在全区中职技能比赛中获得了48个一等奖、57个二等奖、101个三等奖,共培养出15位技能比赛“广西状元”

三、存在问题 

(一)校企合作深度不够 

合作深度不够。校企合作大部分是由学校自行推进,成效甚微。企业对合作热情不高,没有把培养人才纳入企业价值链中,只把校企合作当成是选择企业用工的途径,而对职业教育人才培养过程不予关注。 

职业教育与普通教育仍待融合 

在国家政策的支持下,我校取得了较快的发展。但在充分肯定成绩的同时,必须清醒地看到职业技术教育发展中还存在着很多困难和问题。从当前情况看,职业教育在初中学校认可度还不够高,仍待沟通融合。 

(三)教师待遇有待提高 

根据桂政办发〔2014〕64号文《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发县级中等专业学校综合改革计划的通知》中提出:落实社会服务激励机制。鼓励学校面向市场需求多种形式开展科技开发经营、技术服务和职业培训并取得合法收入,允许学校按绩效工资发放有关办法从其收益中提取一定比例纳入奖励性绩效工资发放,或进行自主分配,用于支付本校教职工开展科技开发经营、技术服务和职业培训的课(劳)酬,以及教师到企业管理学生实习、开展招生就业等方面工作的补助。此项政策还没落地,教师待遇提高有待解决。 

(四)“双师型”企业人才引进困难 

学校从企业引进人才难。应给予学校一定数额的编制使用自主权,专门引进学历不高、无教师资格证,但技艺高超,企业工作经验丰富的人才。同时应着力提高引进企业人才的工资待遇。 

四、工作思路 

(一)推进产教深度融合 

建立企业参与办学机制。研究制定职业教育校企合作促进办法,计划在2020年前与钦州本地的30家汽车修理厂、20家坭兴陶企业、10家电子企业共建共享生产性实训基地、产品研发中心、科技创新中心。同时,学校参与企业职工的教育培训,实现校企融合。建立行业指导服务机制。与企业共同完善专业建设和教学实践机制,建立行业职业教育教学指导委员会。委员会定期发布行业人力资源需求预测和就业状况,指导学校不断提高职业教育人才培养的针对性和适应性。建立毕业生就业促进机制。将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系,积极组织学生考取职业资格证,基本达到毕业生人人皆 “两证”(毕业证、职业资格证)的目标,建立技能等级鉴定所。 

(二)推进中职和高职紧密衔接 

大力宣传中职升学政策,与广西大学、广西英华国际职业学院、桂林电子科技大学、北海职业学院、钦州学院等40多所区内外高校建立合作关系,积极推荐学生升学,拓宽学生的升学渠道。同时,与高校共同完善学生成绩评价体系,搭建人才成长的“立交桥”,进行“无缝”链接。到2020年使读大专、本科的学生达60%以上。 

(三)推进职教和普教相互沟通 

计划组织钦州市区内的小学生分期、分批到我校“坭兴陶艺展示体验中心”进行劳动技术的体验活动,学时为6节。在钦州市直中学开设现代职业教育体系、职业生涯规划普及课,学时为20节。 

(四)积极发展多种形式的继续教育 

联合乡镇人社部门,为毕业生、农村劳动力、社会残障人士进行职业岗前培训。鼓励在校学生考取职业资格证,积极为在校学生、社会人士提供远程网络教育和函授教育。 

(五)基础能力建设工程 

继续加大学校硬件设施的投入,满足教学和短期技能培训的要求。对学校的特色专业和自治区示范性专业进行重点建设,探索专业融合,创新教学课堂,争取在2020年建成一批有特色的专业群。职业教育扶贫富民工程。为学习成绩优异的贫困学生提供帮助,免除学杂费,提供勤工俭学岗位。积极与企业、高校联系,为贫困学生提供就业岗位、升学机会。人才培养质量提升工程。在教师培养上,学校通过“请进来,走出去”的方式来促进自身发展。 

(六)职业教育信息化建设工程 

完善学校网络设施,建设电子阅览室、多媒体教室、计算机教室、数字技能实训室和仿真实训室等信息化教学设施。搭建教学资源数字网络平台,完善教学资源库;推行学生学籍信息化管理,建立学生信息资源库,完善班级管理信息,建立学生招生就业信息库。大力推进信息化办公,使用OA数字化办公平台。 

(七)职教集团建设工程 

研究地方经济发展特点,整合各方有效资源创办企业,从学校企业,发展到学部企业,再发展到专业企业。引进企业先进管理经验,聘用高水平的职业经理人参与企业管理,整合校方企业资源,形成具有一定规模的职教集团,服务地方经济发展。 

(八)职业教育民族文化传承创新工程 

定期邀请民间艺人、技艺大师和非物质文化遗产传承人到学校授课,使太极、书法、围棋、坭兴陶等民族文化走进中职课堂。 

(九)职业教育区域合作工程 

邀请区内外专家担任学校顾问,引进先进经验。选派教师到合作企业实习,提高教师整体水平,向“师傅型”教师发展。引进海外办学模式,与泰国、越南等知名院校建立合作关系,互派学生、老师。

 



                 北部湾职业技术学校

                   2018年12月18日



 
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